Успіх роботи закладу дошкільної освіти багато в чому залежить від рівня професійно-педагогічної компетентності вихователів. Тому головне в науково-методичній роботі закладу дошкільної освіти − надання систематичної, своєчасної і достатньо практичної допомоги вихователям.

Завдання вихователя-методиста – акумулювати творчий потенціал педагогів, знайти доступні і водночас ефективні методи підвищення педагогічної майстерності, які спонукатимуть вихователів підвищувати свій фаховий рівень.

В методичному кабінеті зібрані, усистематизовані, узагальнені матеріали з досвіду роботи педагогів ЗДО; новинки науково-методичної літератури.

Робота методичного кабінету спрямована на вивчення та впровадження сучасних освітніх технологій в педагогічний процес, а також на збереження та примноження традицій ЗДО.

Наші традиції

ЗДО "Теремки" приваблюють до себе малюків та їх батьків дбайливо доглянутою та упорядкованою територією з багатим розмаїттям розвивального природного середовища: фруктовий сад, декоративні хвойні та листяні насадження, клумби та квітники які милують зір і ваблять дітей і дорослих у всі пори року.

Природне середовище є могутнім виховним засобом формування особистості та запорукою виховання трудових навичок дошкільників.

Працівники ЗДО та батьки вихованців є добрим прикладом для наслідування під час праці в саду, в квітниках, на клумбах.

Посильно залучаючи дошкільників до праці розкривають зміст виконання трудових навичок: праця повинна бути доступною та зрозумілою за метою, має дарувати дітям радість, вони повинні працювати добре, по можливості красиво, і бачити результат.

Щорічні святкування свята Покрови та Козацтва.

Традиційними стали щорічні пізнавальні зустрічі із працівниками пожежної служби. Діти із захопленням слухали історію виникнення служби порятунку, 101, та навчалися правилам поведінки у надзвичайних ситуаціях.

Коментарi